С ТЯЖЕЛЫМИ ДЕТЬМИ МОЖНО СПРАВИТЬСЯ ТОЛЬКО В ДЕТДОМЕ
Иеромонах Петр Василенко - настоятель Свято-Алексиевской пустыни близ села Новоалексеевка Ярославской области. При пустыни уже около 15 лет существует православная классическая гимназия-пансион для детей-сирот и детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации. А при гимназии есть еще школа искусств, трудовая школа и особенная гордость отца Петра - кадетский корпус. А начиналось все с малого, просто в доме отца Петра оказались люди, которым некуда было деться, затем появились дети-сироты, затем - престарелые и инвалиды. Так возникла пустынь. Детей-сирот очень много, но, как правило, рассказал отец Петр, попадают они сюда стихийно, а не из приютов, передающих детей в основном только в государственные учреждения, поскольку чиновники так и заявляют порой: "Попам - никаких детей!" Как говорит отец Петр, дети очень быстро осваиваются в православной среде. Слава Богу, что это ориентиры веры, а не улицы. В своем интервью радио ВВС отец Петр рассказал, почему, на его взгляд, в России так много сирот, причем сирот социальных, имеющих живых родителей. Отец Петр: Я думаю, что причин несколько. Прежде всего, сейчас пропагандируется не семья как основная ячейка государства, общества, а нечто ей совершенно противоположное - свободный секс, жизнь в свое удовольствие. Общая атмосфера такова, что дети не являются центром системы ценностей. Да и само государство сейчас не поддерживает семью, никаких реальных преимуществ многодетные семьи, в общем, не имеют. Третья проблема - это всеобщий алкоголизм, родители, которые не способны быть ответственными и попросту бросают своих детей. Может быть, одна из самых важных проблем - это то, что школа сдала свои позиции, отказалась от своих воспитательных функций. Она только обучает школьным предметам, а дети воспитаны, в основном, дурным ТВ-экраном. Би-би-си: То есть вы считаете, что будущее детей-сирот - вот в таких домах, как у вас, а вовсе не в семьях? О.П.: Я глубоко убежден, что должны быть именно такие учреждения, как наше или даже те, государственные, при всех их пороках, при всех недостатках. Ни в коем случае нельзя поголовно сирот передавать в семьи. Это я вам говорю, как человек, имеющий большой опыт, потому что у нас каждый второй ребенок, являющийся сиротой - это переданный из приемной семьи, либо из семьи опекуна. Это абсолютно немыслимо - воспитать ребенка с тяжелым наследством: либо генетическим, либо жизненным - трудным детством. Таких детей воспитать папе и маме даже вдвоем очень сложно. Здесь нужна система. Почему у нас (в детдоме) все-таки эти дети оправляются? Потому что у них организована каждая минута досуга. Они никогда не остаются один на один с собой, "без дела в руках или без мысли в голове", как говорил Ушинский, - ибо тогда портится и сердце, и ум, и совесть. Дети, отягощенные наследственностью, отягощенные уличным прошлым, опять идут на улицу, и родители, даже очень, очень хорошие, ничего с этим не могут поделать. У меня перед глазами опыт такой чудесной семьи отца Владимира из Сергиева Посада, они с матушкой усыновили 18 детей. А всего через их семью прошло 28 детей. И что вы думаете? Они практически все оказались на обочине социума. Би-би-си: А мы были в Самаре в семье Чекмаревых, у них 26 приемных детей. Шестеро из них уже взрослые, они заботятся о маленьких, которые продолжают поступать в эту замечательную семью. Как определить правильно, где ребенку-сироте будет хорошо? О.П.: Я думаю, что не следует вообще отказываться от приемной семьи как таковой. Просто сейчас существует тенденция - детские дома упразднить и всех сирот раздать по семьям. Это нереально. То, что вы говорите про самарскую приемную семью - это, наверное, исключение из правила. Я с самого начала говорил, что детский дом - не идеальное место для ребенка, но есть очень правильно организованные детские дома. Вот, в Костромской области есть детский дом, который организован по семейной системе, и там все группы детей - разновозрастные, и возглавляются мамой, папой, там есть тети, дяди. В общем, все это работники, которые стараются создать для детей домашний уют и навыки семейной жизни. Это тоже большая проблема - дети выходят из детских домов без навыков жизни в семье. Как один из вариантов, детдома могут быть такими. Даже обычные детские дома для ребенка бывают домом родным. Я таких детей много знаю. Просто нужно плохие детские дома превратить в хорошие и, естественно, не отказываться от идеи приемной семьи. Би-би-си: А как это сделать, ведь у государства может не хватать средств или рук, чтобы проследить, идут ли средства по назначению? Что надо сделать, чтобы был порядок, и дети вырастали приличными людьми? О.П.: Мне сложно однозначно ответить на этот вопрос. Но мне кажется, что если бы картина в целом изменилась - в школе, в министерстве образования, то, наверное, и в детских домах она бы изменилась. Поскольку все видят, что министерство просто иногда даже цинично относится к детям, и сверху донизу все пропитано каким-то равнодушием к детской судьбе. Поэтому и стали детские дома такие негодные. Я много раз встречался с людьми, которые жили в детдомах в 30-е, 40-е годы, после войны, и говорил: "Петрович, какой ты хороший человек". А он мне на это отвечал: "Так я ведь в детдоме воспитывался!'" Это нечто, прямо противоположное тому, что мы имеем сейчас. Я это связываю с тем, что раньше школа была пронизана моралью, нравственной идеей - насквозь, сверху донизу. Понятно, что это была во многом лживая идеология, но детей это мало касалось. Им внушались высокие идеалы благородной жизни, служения обществу, отечеству, они воспитывались в уважении к старшим, они знали, что нужно оказать помощь слабому. Сейчас же, с чем мы в основном сталкиваемся? Культ денег, обогащения, стяжательства. Вас озадачивают вопросом: как ваши дети будут зарабатывать деньги, если они у вас вообще не ориентированы на бизнес? Но если его ориентировать на бизнес в седьмом классе, то к 27 годам этот человек будет просто железной машиной, делающей деньги, и столько под своими гусеницами загубит. Поэтому, мне кажется, что главный путь воспитания хорошего человека, который ценен во все времена, - сделать мораль, нравственную идею главным стержнем воспитания в школе. Тогда и детские дома изменятся. А контролем делу не поможешь. Тем более, что жизнь улучшается, но уровень коррупции не снижается, не снижается и равнодушие. Интервью подготовлено Русской службой радио ВВС http://www.journaldetskidom.ru/magazine/?act=moreid=514
